أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب وممثلة بالمركز الوطني للتقويم والتميز المدرسي “تميز”، انطلاق الاعتماد المدرسي الوطني، ومنح أول اعتماد مدرسي في التعليم السعودي لمدارس مسك العالمية.
ويعد التقويم والاعتماد المدرسي أحد المتطلبات الوطنية التي قدمتها الهيئة لرفع جودة ومخرجات التعليم، ودعم التنمية المستدامة بالمملكة، وتحقيق مستهدفات رؤية 2030، وزيادة إسهام قطاع التعليم الأهلي والعالمي في التعليم العام، من خلال تحسين جودة أدائه وقدرته التنافسية، وضبط جودة المدخلات والعمليات.
وتعد هيئة تقويم التعليم والتدريب الجهة المختصة في المملكة بالتقويم والاعتماد والقياس في التعليم والتدريب في القطاعين العام والخاص، لرفع جودتهما وكفاءتهما ومساهمتهما في خدمة الاقتصاد والتنمية الوطنية، والتي تتضمن إحدى مهامها تقويم أداء المدارس واعتمادها بشكل دوري، وفق المعايير التي يعتمدها مجلس إدارة الهيئة.
وتم منح الاعتماد المدرسي الوطني لمدارس مسك العالمية بوصفها أول مدرسة تحصل على الاعتماد المدرسي الوطني من الهيئة على مستوى المملكة، إذ قام معالي رئيس مجلس إدارة الهيئة الدكتور خالد بن عبدالله السبتي بتسليم إدارة المدارس شهادات الاعتماد المدرسي الوطني للمدارس لمدة خمس سنوات، امتداداً لأعمال الاتفاقية الموقعة بين الجهتين في مايو 2023 ، وتم وفق عملية منهجية واضحة ودقيقة ومستمرة، تضمنت مراحل متعددة شملت عمليات التقويم الذاتي وتطبيق الاختبارات الوطنية وزيارات التقويم الخارجي من قبل فريق مختص من الخبراء المستقلين، وإصدار قرار الاعتماد من لجنة مستقلة من الخبراء الوطنيين والدوليين.
تأسست مدارس مسك برؤية من الأمير محمد بن سلمان بن عبد العزيز في مدينة الرياض عام ٢٠١٦م ، كصرح تعليمي ذي نمط متقدم متميز ومستوى عال وفريد في بيئة مثالية آمنة لاستنتاج المعلومات الجديدة من خلال : البحث والاستفسار عن المسببات ، فتوقع النتائج ، ثم التعرف على المعلومات والحقائق والتحقق منها وتطبيقها بتجارب عملية واقعية ، إذ تقوم المدارس بنقل وتوطين أفضل الأساليب والممارسات التعليمية الحديثة بالمعايير الدولية في أذهان طلابها بأساليب تقنية فريدة تواكب التطور العالمي للعملية التعليمية ، كل ذلك وأكثر من خلال طرق مثيرة لفضول طلابها وإبداعهم وروح المبادرة لديهم .
كما تتبنى مدارس مسك نموذجا تعليميا فريداً، حيث يستخدم أعضاء هيئة التدريس المحليين والدوليين ذوي الخبرة بها استراتيجيات التعلم القائم على المشاريع والتعلم التجريي لتزويد العقول الشابة لدى طلابنا بالمهارات الإدراكية والأكاديمية والاجتماعية اللازمة، كي تكون معينا لهم في تحقيق نجاحاتهم اليومية والمستقبلية لتأهيلهم لقيادة المستقبل بخطى واثقة.
اقرأ أيضاً: مهرجان الإبداع أثر 2024: وجهة الشباب السعودي
يذكر أن الهيئة وقعت اتفاقيات مع (125) شركة وجهة تعليمية تضم (1356) مدرسة ويدرس بها (279.122) المدرسي لرفع مستوى الجودة والكفاءة بالمدارس، وتشجيع التنافسية بينها، وتطبيق الاعتماد المدرسي بما يحقق ضمان طالبا وطالبة في مختلف مناطق المملكة؛ لتنفيذ عمليات الاعتماد المدرسي وذلك ضمن مستهدفات مشروع الاعتماد جودة المخرجات.
وتعمل الهيئة وفق رسالتها وأهدافها، بالتعاون والتكامل مع الجهات الوطنية في رحلة تحول نحو نموذج سعودي رائد عالمياً، لضمان وضبط جودة التعليم والتدريب في المملكة وبما يسهم في تحقيق أهداف رؤية 2030، ومستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية.
لم تقتصر أعمال هيئة تقويم التعليم والتدريب على المدارس فقط بل شملت أيضاً الجامعات، إذ وقعت هيئة تقويم التعليم والتدريب ممثلة في المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي “اعتماد” اتفاقيات لاعتماد (40) برنامجاً أكاديمياً لجامعة الملك فيصل، وذلك في مقر الهيئة بالرياض، بحضور رئيس الهيئة الدكتور وليد بن محمد الصالح، وسعادة رئيس الجامعة المكلّف الدكتور مهنا بن عبدالله الدلامي.
وقع الاتفاقية من جانب الهيئة المدير التنفيذي لمركز “اعتماد” الدكتور محمد بن صالح باشماخ، ومن جانب الجامعة وقعها عميد عمادة التطوير وضمان الجودة الدكتور خالد بن محمد البراك، وشملت الاتفاقيات اعتماد عدد ( 7 ) برامج في مرحلة البكالوريوس وهي: أصول الدين والاتصال الاستراتيجي، والإرشاد السياحي، والشريعة وعلوم الدواجن، وعلوم المجترات، وعلوم وقاية النبات.
كما شملت31 برنامجاً في مرحلة الماجستير، منها اقتصاديات الطاقة التطبيقية، والأمن السيبراني، والاقتصاد التطبيقي، والذكاء الاصطناعي، والطب الباطني البيطري. والمالية، والكيمياء، والكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية. والأدوية والعلاج والتأمين وتحليل الخطر، والعلوم الصيدلية. ونظم المعلومات الحاسوبية، والمحاسبة، والأدب والنقد وغيرها من البرامج المساعدة على رفع جودة التعليم مخرجاته.
وأكدت الهيئة على أن الحصول على الاعتماد الأكاديمي من مركز “اعتماد” التابع لها يتطلب إعداد المؤسسة التعليمية أو البرنامج الأكاديمي لتقارير دراسة تقويم ذاتية دقيقة وشاملة، لكل أوجه الأنشطة العلمية والإدارية والخدمية وغيرها لتحديد مستويات الجودة لديها، استنادًا على معايير الاعتماد المعدة من قبل المركز، كما أكدت على أن تخضع المؤسسة التعليمية أو البرنامج الأكاديمي لتقويم خارجي من قبل فريق تقويم مستقل للتحقق من صحة نتائج دراسة التقويم الذاتية والحكم على مستويات جودة الأداء وفقاً لمعايير المركز.
اقرأ أيضاً: جامعة القصيم في المملكة العربية السعودية نموذج رائد ومتطور في التعليم الأكاديمي
